ANEXO
I
TÉCNICO
DE EQUITACIÓN
PRIMER
NIVEL
DIPLOMA
DE
MONITOR
DE EQUITACIÓN
(Real
Federación Hípica Española)
(FORMACIÓN
DURANTE EL PERIODO TRANSITORIO)
Currículo
adaptados a:
ORDEN
ECD/3310/2002, de 16 de diciembre por
la que se regulan los aspectos curriculares, los requisitos generales y los
efectos de la formación en materia deportiva, a los que se refiere la
disposición transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de
diciembre
febrero
de 2003 (revisado febrero 2005)
CURRÍCULO
DEL PRIMER NIVEL DEL TÉCNICO DE EQUITACIÓN
(DIPLOMA
DE MONITOR DE EQUITACIÓN - RFHE)
1.
PERFIL PROFESIONAL
1.1.
Descripción del perfil profesional.
1.1.1.-
Definición genérica del perfil profesional.
El
Certificado de haber cursado las enseñanzas del primer nivel del técnico de
equitación, (Diploma de Monitor de Equitación de la Real Federación Hípica
Española), concede a su titular las competencias necesarias para realizar la
iniciación de la técnica básica de la equitación, así como para promocionar esta
modalidad deportiva.
1.1.2.-
Unidades de Competencia.
a)
Instruir
a los alumnos en los elementos básicos de la técnica de la
equitación.
b)
Realizar
el manejo de los caballos que utiliza y efectuar los cuidados y el mantenimiento
de los equipos y de las cuadras.
c)
Colaborar
en la dirección de jinetes durante su participación en competiciones de
iniciación de los deportes ecuestres.
d)
Conducir
y acompañar a los deportistas durante la práctica de las actividades
ecuestres.
e)
Promover
la seguridad de los jinetes y caballos en la práctica de las actividades
ecuestres y aplicar, en caso necesario, los primeros
auxilios.
f)
Colaborar
en la gestión una instalación hípica elemental.
1.1.3.-
Capacidades profesionales
Este
técnico debe ser capaz de:
a)
Practicar
la equitación con seguridad y corrección en pista y en campo
abierto.
b)
Realizar
la enseñanza de la equitación, siguiendo los objetivos, los contenidos, recursos
y métodos de evaluación, en función de la programación general de la
actividad.
c)
Instruir
a los alumnos en las técnicas
básicas de la equitación, utilizando los equipamientos y materiales
apropiados, demostrando los movimientos y los gestos según los modelos de
referencia.
d)
Evaluar el nivel técnico del alumno y la
progresión del aprendizaje, identificar los errores de ejecución técnica y
táctica de los jinetes, sus causas y aplicar los métodos y medios necesarios
para su corrección, preparándoles para
las fases posteriores de tecnificación deportiva.
e)
Elegir
el caballo en función del nivel técnico del jinete.
f)
Emplear
los conceptos básicos de la hipología.
g)
Enseñar
la utilización de los materiales específicos de la equitación, así como su
mantenimiento preventivo y su conservación..
h)
Enseñar
la utilización de las instalaciones específicas de los picaderos y
cuadras.
i)
Enseñar
y hacer cumplir las normas básicas del cuidado de los
caballos.
j)
Motivar
a los alumnos en el progreso de la técnica y la mejora de la condición
física
k)
Transmitir
a los jinetes las normas, valores y contenidos éticos de la práctica
deportiva
l)
Realizar
las labores de cuidado rutinario del caballo estabulado y en el
prado.
m) Realizar
las labores de cuidado rutinario de las cuadras y prados de los caballos que
dependen de él.
n)
Realizar
los cuidados y el mantenimiento de los equipos de los caballos que dependen de
él.
o)
Manejar
los caballos durante los viajes.
p)
Dirigir
a jinetes, bajo la supervisión de técnicos de niveles superiores, en su
actuación técnica y táctica durante la iniciación a las competiciones de las
diferentes disciplinas ecuestres, haciendo cumplir el reglamento.
q)
Guiar
a jinetes por rutas ecuestres previamente fijadas.
r)
Organizar
las actividades ecuestres en función de la seguridad.
s)
Controlar
la logística de la actividad y asegurar la disponibilidad de la prestación de
todos los servicios necesarios.
t)
Ejercer
el control del grupo, cohesionando y dinamizando la actividad.
u)
Estar
permanentemente informado de la meteorología reinante
v)
Identificar
los efectos de sus actuaciones sobre el medio ambiente natural.
w)
Enseñar
y hacer cumplir la normativa vigente sobre la conservación de la
naturaleza.
x)
Enseñar
y hacer cumplir la normativa vigente sobre el tránsito en los espacios
naturales.
y)
Prevenir
las lesiones más frecuentes en la equitación y los accidentes más comunes
durante la práctica deportiva.
z)
Aplicar
en caso necesario la asistencia de emergencia a enfermos o accidentados
siguiendo los protocolos y pautas establecidas
aa) Aplicar
en caso necesario la asistencia de emergencia a caballos enfermos o accidentados
siguiendo los protocolos y pautas establecidas.
bb) Reconocer
el estado de buena salud de los caballos.
cc) Reconocer
los signos y síntomas de las enfermedades más comunes de los caballos con el fin
de reconocer la urgencia veterinaria.
dd) Responder
ante situaciones de emergencia en función de la seguridad de los jinetes y los
caballos.
ee) Identificar
tipos y calidades de piensos, cereales y forrajes.
ff)
Reconocer
las características básicas de las instalaciones hípicas y su
mantenimiento.
gg) Conocer
los fundamentos de la gestión y administración de una instalación hípica
elemental.
1.2.
Posición en el entorno productivo.
1.2.1.-
Ubicación en el ámbito deportivo.
Ejercerá
su actividad en el área de la iniciación deportiva en la equitación de base,
desarrollando sesiones de enseñanza-aprendizaje con alumnos, actuando en el seno de un organismo público o
privado relacionado con la práctica
de la equitación.
Los distintos tipos de entidades o empresas
donde pueden desarrollar sus funciones son:
*
Escuelas
y centros de iniciación a la equitación.
*
Clubes
o asociaciones de equitación.
*
Federaciones
de hípica.
*
Patronatos
deportivos.
*
Empresas
de servicios deportivos y/o turísticos.
*
Centros
escolares (actividades extracurriculares).
1.2.2.-
Responsabilidad en las situaciones de trabajo.
Este
técnico actúa bajo la supervisión general de técnicos y/o
profesionales de nivel superior al suyo, siéndole requeridas las
responsabilidades siguientes:
a)
La
iniciación en los elementos básicos de la enseñanza de la
equitación.
b)
La
elección de objetivos, medios, métodos y materiales más adecuados para la
realización de la enseñanza.
c)
La
evaluación y control del proceso de enseñanza deportiva en sus niveles de
actuación.
d)
El asesoramiento a los jinetes sobre los aspectos relacionados con la práctica de la
equitación.
e)
El
acompañamiento y dinamización del grupo
durante el desarrollo de la actividad ecuestre.
f)
La
seguridad del grupo durante el desarrollo de la actividad
ecuestre.
g)
La
administración de los primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad en
ausencia de personal facultativo.
h)
La
colaboración en la participación de equipos en competiciones hípicas propias de
su nivel.
i)
La
promoción de la equitación.
j)
El
cumplimiento de las instrucciones
generales procedentes del
responsable de la entidad deportiva.
k)
El
cumplimiento del código de conducta sobre el buen trato a los
caballos.
1.2.3.
Reconocimiento internacional de la formación
Las
enseñanzas correspondientes a este nivel de la formación se corresponden con las
del Nivel I establecidas por el Grupo Internacional para la Cualificaciones
Ecuestres del que forma parte la Real Federación Hípica Española
(RFHE).
El
reconocimiento de la formación por parte de la RFHE a quienes acrediten estar en
posesión del Diploma de Monitor de Equitación supone la expedición del Pasaporte
Internacional de Nivel I y, consecuentemente, el reconocimiento del mismo en el
resto de los países miembros del Grupo.
El
reconocimiento de la RFHE será automático cuando esta figure como entidad
promotora de los cursos de formación correspondientes o colaboradora de otra de
las entidades promotoras de los mismos, de acuerdo con la OM ECD/3310/2002, de
16 de diciembre.
El
reconocimiento de la RFHE cuando no figure como entidad promotora o colaboradora
y por tanto la obtención del pasaporte internacional estará sujeta a la
superación de una prueba de conjunto que versará sobre los contenidos
establecidos en el presente curriculo, cuyo Tribunal calificador será nombrado
por la RFHE y Federación Autonómica correspondiente al territorio en el que se
convoque la prueba. En todo caso los aspirantes deberán acreditar haber superado
las enseñanzas y obtenido el Diploma de Monitor de Equitación a que se refiere
el presente curriculo.
2.-
PRUEBA ESPECÍFICA DE ACCESO.
Los
requisitos generales para el acceso se regulan en el apartado sexto de la citada
OM ECD/3310/2002, que establece que para acceder a las enseñanzas del primer
nivel será necesario acreditar, tener 16 años cumplidos y el título de Graduado
en Educación Secundaria o titulación equivalente a efectos académicos. Si no se
reúnen tales requisitos deberán cumplirse los previstos en los puntos dos y/ o
tres del mencionado apartado.
Los
requisitos específicos a que se refiere el apartado séptimo de la OM se recogen
en la siguiente propuesta:
2.1.-
Objetivos y contenido de la prueba.
2.1.1.
Objetivos.
La
prueba de acceso tiene por objetivo que el aspirante acredite que posee las
aptitudes y domina las destrezas especificas en la equitación, necesarias para
seguir con aprovechamiento el programa de formación de técnicos de
equitación.
2.1.2.
Contenidos de las pruebas.
A)
El aspirante tendrá que superar una prueba práctica a caballo que
comprenderá:
- Colocación del equipo básico: ensillar, poner cabezada, embocaduras, riendas, etc.
- Controlar acciones, estribos y cinchas. Montar y echar pie a tierra.
- Colocación del asiento correctamente a los tres aires.
- Ejercicios a los tres aires: paso, trote y galope. En tandas y/o individualmente efectuando movimientos elementales de picadero, giros, vueltas, medias vueltas, medias paradas, paradas, etc.
- Saltos elementales aislados al trote y galope sobre barras cruzadas, verticales y fondos de altura máxima 0,85 m /0,80 m.
B)
El aspirante deberá responder igualmente a las preguntas que el tribunal le
formule sobre:
-
Cuidado
diario del caballo y cuadras
-
Conocimiento
de los equipos de montar más comunes.
-
Conocimientos
elementales de la morfología y anatomía del caballo.
-
Conocimientos
elementales sobre la técnica de la equitación.
-
Limpieza
del caballo y equipos.
-
Limpieza
de cuadras.
-
Manejo
del caballo.
2.2.
Evaluación de la prueba.
2.2.1.
Tribunal Evaluador
A
los efectos previstos en el punto tres del mencionado apartado séptimo de la OM,
se propone que el
tribunal que deberá nombrar la Administración Autonómica y deba organizar,
desarrollar y controlar la prueba de acceso con arreglo a lo especificado en el
presente anexo, esté compuesto por, al menos, un presidente, un secretario, y
tres evaluadores en posesión de la titulación a que se refiere el apartado
décimo de la citada OM.
2.2.2.
Calificación de la prueba
La
calificación de las pruebas seguirá el modelo de escala numérica de 1 a 10
puntos. Tendrán consideración de positivas o aprobatorias las iguales o
superiores a 5 puntos y de negativas las restantes.
3.- DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA
LECTIVA
3.1.
Duración total de las enseñanzas
Bloques |
Número
de horas |
Bloque
común |
45 |
Bloque
específico |
205 |
Periodo
de prácticas |
150 |
Total...................... |
400 |
3.2. Distribución de las
enseñanzas.
Bloques
y áreas |
Núm.
de horas | ||||
3.1.
Bloque común |
Teóricas |
Prácticas |
Total | ||
Área
de Fundamentos biológicos (humano) |
15 |
-- |
15 | ||
Áreas
del Comportamiento y del Aprendizaje |
10 |
-- |
10 | ||
Área
de Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo |
10 |
5 |
15 | ||
Área
de Organización y Legislación del Deporte |
5 |
-- |
5 | ||
Carga
horaria bloque común |
40
5
45 | ||||
|
|
|
| ||
3.2.
Bloque específico |
Teóricas |
Prácticas |
Total | ||
Área
de Formación Técnica, Táctica y Reglamentos Hipología
Manejo
y cuidado del caballo y cuadras Técnica
de la equitación Deportes
hípicos y marchas a caballo (Fundamentos técnicos y
reglamentarios) |
15 8 15 35 |
5 22 45 20 |
20 30 60 55 | ||
Área
de Didáctica de la Equitación: Enseñanza
de la equitación I |
15 |
10 |
25 | ||
Área
de Seguridad e Higiene en la práctica de la equitación
I |
5 |
-- |
5 | ||
Área
de Desarrollo profesional |
10 |
-- |
10 | ||
Carga
horaria bloque específico. |
103
102
205 | ||||
|
|
|
| ||
3.4.
Bloque de formación práctica |
|
|
Total | ||
Carga
horaria bloque prácticas |
150 | ||||
4.
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS.
4.1.-
Objetivos generales de la formación.
La
formación del Primer Nivel del técnico en equitación tiene por objetivo que los
alumnos obtengan los conocimientos necesarios para:
a)
Obtener
la capacitación básica para
la iniciación a la equitación instruyéndole sobre las técnicas más
elementales del arte de montar a caballo y enseñando las normas básicas del
reglamento de los deportes ecuestres.
b)
Programar
y dirigir el entrenamiento elemental de jinetes y caballos, bajo la supervisión
de los técnicos de niveles superiores.
c)
Evaluar
la progresión del aprendizaje.
d)
Identificar
los errores de ejecución técnica de los jinetes, sus causas y aplicar los métodos y medios necesarios
para su corrección, preparándoles para las fases posteriores de tecnificación
deportiva.
f)
Acompañar
a individuos y grupos durante la realización de la práctica
deportiva.
g)
Enseñar la utilización de los equipamientos y materiales ecuestres así como su mantenimiento y
conservación.
h)
Comprender
la información técnica relacionada
con sus funciones deportivas.
i)
Transmitir
a los jinetes una actitud ética en relación a la practica
deportiva.
j)
Garantizar
la seguridad de los alumnos y aplicar en caso necesario los primeros
auxilios.
k)
Introducir
a los jinetes en la práctica deportiva saludable.
l)
Promover
y participar en la organización de actividades hípicas.
m)
Cumplir y
hacer cumplir el código
de conducta sobre el buen
trato a los
caballos.
4.2.-
Bloque Común: objetivos, contenidos y criterios de
evaluación.
Cada
una de las Áreas que constituyen este Bloque Común se desarrollará de acuerdo
con las directrices generales sobre los objetivos y contenidos mínimos a que se refiere el
Anexo I de la mencionada Orden ECD/3310/2002, de 16 de
diciembre.
4.3.-
Bloque Especifico: objetivos, contenidos y criterios de
evaluación.
A)
Área de Formación técnica y reglamentos (4
ASIGNATURAS)
Hipología
I:
1.
Objetivos
a)
Identificar
todos los elementos de la anatomía externa y la nomenclatura de la principales
partes del caballo.
b)
Identificar
los principales grupos musculares y el esqueleto del caballo, relacionando su
estructura y su función.
c)
Situar
en el caballo los distintos órganos y explicar su función.
d)
Conocer
las principales razas y capas de los caballos.
e)
Determinar
las características de la boca del caballo y su evolución en función de la
edad.
f)
Conocer
las capacidades físicas del caballo.
g)
Conocer las
principales enfermedades y lesiones que se producen en el
caballo.
2.-
Contenidos.
a)
Morfología
del caballo.
b)
Conformación
del caballo. Puntos de referencia más importantes.
c)
Conformación
específica de los caballos de deporte
d)
Morfología
elemental: exterior y capas.
e)
Las
bases anatómicas. El esqueleto. La
musculatura del cuello y de dorso.
f)
La
musculatura y el esqueleto de las extremidades del
caballo.
g)
El
casco. Las partes del casco.
h)
Anatomía
interna del caballo.
i)
Las
características de la boca del caballo, la dentición y la evolución con la
edad.
j)
Fisiología
del caballo.
k)
Los
caballos y sus razas.
l)
Los
caballos. Tipos. Colores de capa. Las marcas. Las taras.
m) Enfermedades
y lesiones más comunes.
n)
Bases
del comportamiento animal. Psicología del caballo.
3.
Criterios de evaluación
a)
Descubrir
los efectos de la práctica del ejercicio físico sobre los sistemas del organismo
equino.
b)
Reconocer
las articulaciones y tendones y clasificar su valor en el
ejercicio.
c)
Localizar
los principales huesos y músculos de la anatomía equina.
d)
Clasificar
las actividades físicas y deportivas en función del gasto
energético.
e)
Explicar
la incidencia de determinados hábitos, como el sedentarismo o no trabajo, sobre
la salud.
f)
Reconocer
ciertas anomalías del aparato digestivo. Cólicos.
g)
Reconocer
ciertas enfermedades y lesiones más comunes del caballo de
deporte.
h)
Justificar
la necesidad de hábitos higiénicos antes, durante y después de la práctica
deportiva.
i)
Analizar
la psicología equina.
j)
Realizar
correctamente las practicas para conseguir los objetivos
formativos
1.
Objetivos.
a)
Conocer
las características de los materiales específicos y su influencia en la técnica
de la equitación y de los deportes ecuestres.
b)
Conocer
el procedimiento adecuado para cuidar y realizar el mantenimiento y reparación
del material.
c)
Analizar
el estado de conservación del material.
d)
Seleccionar
el equipamiento apropiados para cada caso.
e)
Informar
sobre los equipamientos y
vestimenta adecuados para la práctica de la equitación.
f)
Efectuar
las labores de rutina de mantenimiento de materiales específicos de los deportes
ecuestres.
g)
Aplicar
los cuidados de los caballos en salud.
h)
Efectuar
las labores de limpieza del caballo.
i)
Conocer
los motivos y las técnicas de esquilado y cepillado de los caballos.
j)
Efectuar
las distintas técnicas de peluquería y arreglos de cabos del
caballo.
k)
Reconocer
las circunstancias en las que se debe proceder al herraje de los
caballos.
l)
Conocer
los procedimientos empleados para herrar y desclavar una herradura e identificar
las herramientas y su empleo.
m) Conocer
los principios generales y reglas para alimentar al caballo de una manera
adecuada.
n)
Reconocer
el tipo de alimentos utilizados para la nutrición de los caballos.
o)
Conocer
precios y calidades de piensos, cereales y forrajes.
p)
Reconocer
las situaciones que aconsejen estabular a los caballos.
q)
Reconocer
las situaciones que aconsejen soltar al caballo en el prado.
r)
Conocer
las características adecuadas que ha de reunir el patio de cuadras.
s)
Efectuar
las labores de mantenimiento de cuadras.
t)
Conocer
las condiciones adecuadas que ha de reunir un prado en buen estado.
u)
Condiciones
para el mantenimiento del prado.
v)
Conocer
la normativa sanitaria vigente.
w)
Conocer
la reglamentación y documentación necesaria para el transporte de caballos.
x)
Explicar
las condiciones de transporte, carga y descarga de los caballos.
y)
Conocer
los materiales óptimos para el transporte de los caballos.
z)
Conocer
los diferentes medios de transporte.
aa) Efectuar
las tareas de embarque y desembarque de los caballos para
transporte.
bb) Determinar
el estado de buena salud de los caballos.
cc) Determinar
la condición física de los caballos que depende de él.
dd) Conocer
las enfermedades más comunes en los caballos y la actuación
paliativa.
ee) Efectuar
la asistencia sanitaria durante la espera del veterinario.
ff)
Organizar
el traslado del caballo enfermo o accidentado, en caso de urgencia, en
condiciones de seguridad, empleando el sistema más adecuado a la lesión y nivel
de gravedad.
2.
Contenidos
a)
La
impedimenta. Las mantas. Tipos.
b)
La
montura. Estructuras, tipos, tamaños y anchuras.
c)
Los
sudaderos y protecciones.
d)
Las
vendas y los protectores.
e)
La
cabezada, las embocaduras, las muserolas y martingalas.. Tipos. Características.
Empleo. Conservación. Reparación.
f)
Inspección,
limpieza, conservación y reparación del material.
g)
Vestimenta
para la equitación. Características.
Reglamentación sobre la vestimenta en la
equitación.
h)
Las
labores de rutina de mantenimiento de materiales.
i)
Los
cuidados de los caballos sanos. Constantes vitales.
j)
Labores
de limpieza del caballo.
k)
Esquilado
de los caballos. Motivos. Periodicidad. Técnicas. Materiales.
l)
Las
técnicas de peluquería y arreglo de cabos.
m) Circunstancias
en las que se debe proceder al herraje de los caballos. Herraduras desgastadas y
sueltas.
n)
Herraduras.
Los tipos.
o)
Procedimientos
y herramientas para herrar y desclavar una herradura.
p)
Herraduras
especiales.
q)
Principios
generales y reglas para alimentar e hidratar a los
caballos.
r)
Cereales.
Forraje. Piensos compuestos. Complementos. La composición. Los nutrientes. La
buena y mala calidad de los piensos.
s)
Tipos
de piensos, creales y forrajes, características
nutrientes.
t)
El
estabulado del caballo. El cuidado y seguridad del caballo
estabulado.
u)
El
caballo en el prado. El cuidado y seguridad del caballo en el
prado.
v)
La
cuadra. Características y condiciones.
w)
Las
camas. Sus tipos. Limpieza de camas.
x)
Las
labores de mantenimiento de cuadras.
y)
La
programación de las labores de mantenimiento de las cuadras, corto, medio y
largo plazo.
z)
Las
condiciones para el mantenimiento de un prado.
aa) Plan
de mantenimiento de un prado.
bb) Las
plantas venenosas para los caballos
cc) La
reglamentación aplicable al transporte de caballos.
dd) Preparación
del caballo para el viaje.
ee) Las
condiciones de transporte, carga y descarga de los
caballos.
ff)
La
impedimenta para el transporte.
gg) Las
tareas de embarque y desembarque de los caballos para
transporte.
hh) Salud,
condición física y trabajo de los caballos.
ii)
Criterios
para evaluar la condición física de los caballos.
jj)
Enfermedades
más comunes de caballos. Causas, signos y síntomas. Actuaciones paliativas.
Atención veterinaria.
kk) Actuaciones
elementales en caso de enfermedad o accidente del caballo.
ll)
Botiquín
para el ganado.
mm)
El
traslado del caballo enfermo o herido.
3.
Criterios de evaluación
a)
Describir
las etapas que definen el desarrollo del caballo.
b)
Describir
los principales cuidados del caballo.
c)
Reconocer
diferentes tipos de alimentos para el caballo.
d)
Reconocer
la utilidad de ciertos rendajes.
e)
Definir
los problemas derivados del transporte caballar.
f)
Localizar
y familiarizarse con los útiles del herraje.
Técnica
de la equitación.
1.-
Objetivos.
a)
Conocer
los principios fundamentales de la equitación.
b)
Montar
a caballo siguiendo un modelo de referencia en pista y en campo
abierto.
c)
Conocer
los fundamentos de la técnica de la equitación.
d)
Ejecutar
los gestos técnicos fundamentales de la equitación.
e)
Identificar
las características más significativas de los aires del caballo.
f)
Conocer
la técnica para la ejecución de los recorridos y reprises correspondientes a su
nivel.
g)
Conocer
la preparación de caballos durante el calentamiento para la práctica de las
distintas disciplinas o modalidades.
2
Contenidos
a)
Principios
fundamentales de la equitación: impulsión, equilibrio natural, reunión,
cadencia
b)
Fijeza
y buena colocación del peso. Libertad de acción y economía de esfuerzos en el caballo y de
movimientos en el jinete.
c)
Aires
del caballo: Paso, Trote y Galope. Secuencia de las
pisadas.
d)
Progresión,
ayudas y acuerdos de las ayudas.
e)
Las
características de la técnica de la equitación. La instrucción del
jinete.
f)
Movimientos
y evoluciones en Picadero: giros y vueltas.
g)
Las
transiciones.
h)
Iniciación
al trabajo en dos pistas.
i)
El
salto de obstáculos en pista y campo.
j)
La
terminología española e internacional sobre la técnica y la práctica de la
equitación y el caballo.
3.
Criterios de evaluación.
a) Definir
y explicar los principios fundamentales de la equitación.
b) Explicar
la utilidad de los arneses y equipos.
c) Definir
en profundidad los aires de marcha del caballo.
d) Explicar
el acuerdo de las ayudas.
e) Ejecutar
trabajos en picadero y exterior.
Deportes
Hípicos y marchas a caballo, fundamentos técnicos y
reglamentarios.
1.- Objetivos.
a)
Conocer
los diferentes manifestaciones lúdicas a caballo
b)
Conocer
fundamentos técnicos y reglamentarios de las diferentes disciplinas deportivas
ecuestres.
c)
Conocer
los fundamentos de la conducción de grupos a caballo.
2.-
Contenidos.
a)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de la doma clásica, vaquera y
western.
b)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios del concurso completo de
equitación.
c)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios del salto de obstáculos.
d)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de las pruebas de resistencia.
e)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de las pruebas de velocidad en
hipódromo.
f)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de las pruebas con enganches.
g)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de las pruebas de acoso y
derribo.
h)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de la competición con ponis y
hunter.
i)
Fundamentos
técnicos y reglamentarios de la competición de TREC y Horse
Ball.
Marchas
a caballo
j)
Técnicas
de progresión con grupos a caballo en la naturaleza.
k)
Conceptos
básicos de orientación en la naturaleza.
l)
Sistemas
de radiocomunicación.
m) Organización
de las actividades ecuestres en la naturaleza.
n)
Técnicas
de dinámica de grupos.
o)
Meteorología.
p)
Iniciativas
legislativas y sociales para la conservación de la
naturaleza.
q)
Normativa
sobre tránsito de personas y caballos en espacios naturales protegidos y zonas
agrícolas.
3
– Criterios de evaluación
a)
Explicar
los conceptos técnicos y los fundamentos de la reglamentación de las actividades
ecuestres en general y disciplinas hípicas en particular.
b)
Diseñar
una marcha a caballo de un día de duración.
c)
Acompañar
y conducir a un grupo de personas a caballo en una marcha superior a tres horas
de duración.
d)
Explicar
las normas a aplicar en marchas en el medio natural.
B) Área de
Didáctica de la Equitación (1 ASIGNATURA)
Enseñanza
de la equitación.
1.-Objetivos.
a)
Aplicar
las nociones básicas del aprendizaje de las habilidades motrices a la enseñanza
de la equitación.
b)
Desarrollar
los métodos para la enseñanza de la técnica de la equitación.
c)
Utilizar
las pautas de enseñanza en función del estadío y edad del
principiante.
d)
Emplear
las distintas ayudas para la enseñanza de la técnica de la
equitación.
2.
Contenidos
a)
La
didáctica de los deportes.
b)
Los
fundamentos de la didáctica de la equitación.
c)
La
enseñanza para el principiante.
·
Primeros
principios.
·
Método
del desarrollo de la clase.
·
Las
primeras clases.
·
Clases
del diestro.
·
Clase
a la cuerda.
d)
Cuerda
y Volteo. Iniciación a la equitación.
e)
El
volteo como iniciación a la equitación, pérdida de miedos,
familiarización.
·
Selección
de caballos para Volteo.
·
Equipos
y su colocación.
·
Aproximación
al caballo, cadencia y batida.
·
Ejercicios
a caballo parado y al galope.
f)
Caballo
del diestro y la cuerda.
·
Formas
de dar cuerda.
·
Bases
del trabajo a la cuerda. Motivos y efectos.
g)
Enseñanza
con niños.
·
Primeros
principios.
·
Introducción
al poni y primeras clases.
·
Trabajo
con asistentes del diestro y clases a la cuerda.
·
Trabajos
mas avanzados.
h)
Enseñanza
en tanda.
·
Principios.
·
Aplicación
de los principios.
·
Clase
sin obstáculos.
·
Clase
de saltos.
i)
Mecanismo
y características del caballo.
·
Introducción.
·
Motivación.
·
Mecanismo.
·
Movimiento.
3.-
Criterios de evaluación.
a)
Enseñar
una lección en la que los alumnos deben al menos:
·
montar
al paso, al trote y al galope con y sin estribos;
·
trote
sobre una diagonal;
·
galope
sobre un pie fijado;
·
montar
con las riendas en una mano al paso y al trote;
·
ejecutar
figuras de escuela al paso, al trote y al galope;
·
si
hay salto este no debe ser superior a 85 cm de altura;
b)
Evaluar
a los alumnos y corregir ejercicios en llano y saltos hacia nivel
1.
c)
Demostrar
conocimiento de los contenidos correspondientes al nivel.
d)
Demostrar
conocimiento en los métodos de enseñanza que debe
utilizar.
e)
Enseñar
a montar a principiantes con rienda larga o ronzal.
f)
Describir
los principios del aprendizaje y sus implicaciones en la enseñanza
ecuestre.
g)
Seleccionar
y utilizar las técnicas de comunicación verbal o gestual adecuadas a cada
situación.
h)
Indicar
los errores de ejecución mas frecuentes, sus causas y la manera de evitarlos y/o
corregirlos.
f)
Explicar
el porque del Volteo para iniciar la equitación.
g)
Explicar
la familiarizaron con el caballo una vez montado.
Área de
Seguridad e higiene en la práctica de la equitación. (1
ASIGNATURA)
Seguridad
e higiene en la práctica de la equitación
1.- Objetivos.
a)
Conocer
las normas de actuación dentro de las cuadras.
b)
Conocer
las normas de actuación en los picaderos y pistas.
c)
Conocer
la normativa sanitaria vigente.
d)
Actuar
en situaciones de emergencia.
e)
Actuación
en caso de incendio en las cuadras.
f)
Evitar
las lesiones en el caballo por sobreesfuerzo más frecuentes en la
practica cotidiana de la equitación.
g)
Evitar
las posibles lesiones del jinete por sobrecarga y por agentes indirecto o
directo mas frecuentes en la práctica de la equitación .
h)
Describir
y aplicar los métodos mas efectivos para la prevención de los trastornos
ocasionados por la acción de las radiaciones solares.
2.-
Contenidos.
a)
Salud y Seguridad.
·
Seguridad
con los caballos.
·
Peligros
potenciales en las cuadras.
·
Peligros
potenciales en el campo.
·
Peligros
potenciales en la pista.
·
Precauciones
contra – incendios.
·
Responsabilidades
propietario – empleado.
·
Montar
en el exterior.
b)
Procedimientos
a seguir ante un accidente.
·
Ante
un pequeño accidente.
·
Tétanos.
·
Accidentes
mas serios.
·
Reanimación.
·
Posición
de reanimación.
·
Como
hacer un informe sobre un accidente.
c)
Lesiones
por caídas mas frecuentes en el ejercicio cotidiano.
·
Prevención
de caídas. Equipo protector. Casco y protector de espalda.
·
Prevención
de estas lesiones y atención primaria.
·
Ejercicios
del caballo para evitar caídas por exceso de fogosidad.
d)
Otras
lesiones por agente directo más frecuentes.
·
Mecanismo
de producción: coces, pisotones, mordeduras.
·
Prevención
de las lesiones.
e)
Materiales
empleados en la fabricación de instalaciones y útiles y su implicación en la
generación de lesiones.
·
Campo
de entrenamiento, cerramiento, etc.
·
Picaderos,
guardabotas.
·
Materiales
de obstáculos, barras, reparos, etc.
f)
Inmovilización
y evacuación de accidentados.
3.-
Criterios de evaluación.
a)
Distinguir
las lesiones o traumatismos mas significativos en la práctica de la equitación.
Indicar:
·
Aspectos
a tener en cuenta para su prevención.
·
Las
causas que lo producen.
·
Los
síntomas.
·
Las
normas de actuación.
·
Los
factores que predisponen.
b)
Describir
las situaciones de riesgo que se pueden presentar en el desarrollo de sesiones
de enseñanza o entrenamiento.
c)
Describir
el tipo de accidentes más usuales en la práctica de la
equitación.
D) Área de
desarrollo profesional. (1
ASIGNATURA)
Desarrollo
profesional
1.-
Objetivos.
a)
Conocer
la legislación laboral aplicable a los titulares de certificados para la
iniciación a la equitación.
b)
Conocer
los requisitos legales para el ejercicio de la profesión.
c)
Conocer
las competencias, funciones, tareas y responsabilidades del Certificado para la
iniciación a la equitación.
d)
Conocer
el sistema básico de organización del deporte hípico en
España.
e)
Conocer
los fundamentos de gestión y administración de una instalación ecuestre
elemental.
f)
Conocer
los métodos de pedagógicos para la practica de la equitación de
disminuidos.
g)
Conocer
la reglamentación general y veterinaria aplicable en los deportes hípicos en
España.
h)
Conocer
la historia elemental de la Equitación Española.
i)
Conocer
las actividades de animación, recreación que pueden realizarse en el ámbito del
deporte de base.
2.-
Contenidos.
a)
La
figura del técnico deportivo; marco legal.
*
Requisitos
legales para el ejercicio de la profesión.
*
Requisitos
laborales y sociales para el ejercicio de la profesión.
*
Requisitos
fiscales para el ejercicio de la profesión. IRPF.
b)
Régimen
de responsabilidades del técnico deportivo en el ejercicio
profesional.
*
Responsabilidad
Civil.
*
Responsabilidad
Penal.
c)
Requisitos
fiscales del trabajador por cuenta ajena.
*
Impuestos
directos e indirectos. Incumplimiento de las obligaciones
fiscales.
*
Contabilidad
básica
d)
Competencias
profesionales del certificado para la iniciación a la equitación.
*
Funciones
y tareas que puede realizar el certificado para la iniciación a la
equitación.
*
Limitaciones
en la tarea del certificado para la iniciación a la
equitación.
e)
Federación
territorial Hípica. Organización y funciones.
f)
Clubes
hípicos. Su clasificación y características.
g)
Estructura
y organización de las competiciones hípicas:
*
Participación
en competiciones oficiales: inscripción, licencia, seguros de accidente,
clasificación, reglamentos y programas informáticos.
*
Actividades
a organizar por el técnico deportivo en equitación.
*
Organización
de actividades.
*
Elaboración
de los proyectos de actividades.
h)
Planes
de formación de los técnicos deportivos en equitación.
i)
Asistencia
a discapacitados y programas de disminuidos físicos.
j)
Cronología
de la historia de la equitación española, equitación académica, equitación
natural, juegos olímpicos.
G.3.-
Criterios de evaluación.
a)
Describir
las funciones y tareas del certificado para la iniciación de la
equitación.
b)
En
el supuesto de un accidente, con unas condiciones determinadas, definir la
responsabilidad civil y penal del técnico y del club.
c)
Describir
los tipos y ventajas de los seguros de responsabilidad
civil.
d)
Describir
el funcionamiento de un club elemental de hípica y/o una escuela de
equitación.
e)
En
un supuesto práctico, describir los trámites necesarios, administrativos,
laborales y fiscales para ejercer la profesión.
f)
Describir
los derechos, obligaciones y responsabilidades de carácter laboral y fiscal que
corresponden a un técnico deportivo en el ejercicio de su
profesión.
g)
Dado
unas características geográficas, sociológicas y políticas de una
determinada zona, diseñar la
creación de un club o escuela de equitación.
h)
Describir
las características de las etapas de la enseñanza ecuestre a
discapacitados.
i)
Explicar
las etapas y los hitos de la historia de la equitación mundial y
española.
4.5.- Bloque
de Formación Práctica. Objetivos y contenidos.
A)
Objetivos.
El
bloque de Formación Práctica de Primer Nivel del técnico de equitación, tiene
como finalidad que los alumnos desarrollen las competencias adquiridas durante
el periodo de formación, aplicando en situaciones reales los conocimientos y
habilidades adquiridas en la formación teórica y práctica, y obtengan la
experiencia necesaria para realizar con eficacia:
a)
La
iniciación a la equitación.
b)
Garantizar
la seguridad de las personas y grupos durante el desarrollo de la actividad,
aplicando en caso necesario los primeros auxilios
c)
Promoción
de la equitación.
B)
Contenidos.
a)
La
formación Práctica del Primer Nivel del Técnico Deportivo en Equitación
consistirá en la asistencia continuada, durante un periodo de tiempo con una
duración no inferior a 150 horas, a sesiones de iniciación a la equitación y con
grupos designados a tal efecto. Este periodo deberá contener en su desarrollo
sesiones de iniciación a la equitación entre el 60 y el 80% del total del bloque
de formación práctica y entre el 20 y el 40% en sesiones de programación de las
actividades.
b)
El
Bloque de formación práctica constara de tres fases: Fase de observación. Fase
de colaboración y Fase de actuación supervisada.
c)
Al termino de las tres fases el alumno
realizara una Memoria de Prácticas, la
cual deberá ser evaluada por el tutor y por el centro de formación donde
hubiera realizado su formación.